lunes, 25 de julio de 2016

COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL

La coherencia y la cohesión textual trabajan de la mano para darle un sentido organizado a los textos que leemos diariamente. Si estas o existieran no habría manera de entender de manera idónea un texto y menos si debe hacer una actividad con el mismo. La coherencia se ocupa de diversos aspectos como lo son, Plano del contenido, Estructura profunda, Componente semántico: macro estructura semántica y proposiciones. 

Y la cohesión se ocupa del Plano de la forma o expresión, Estructura superficial, Componente sintáctico y léxico semántico: macro estructura formal y las frases. 

Para entender de una mejor manera este tema veamos el siguiente vídeo: 



Ahora resolvamos estos ejercicios: 


1.       Ordena las siguientes palabras en las oraciones que se encuentran más abajo. Recuerden que los verbos deben concordar con el núcleo del sujeto.
galeón
plata
buzos
oro
hallaron
era
cargamento
Pacífico
barco
capitán
noruegos
naufragó
océano
rescató
tesoro
Ecuador
encontraron
algunas
joyas
valioso
arqueólogos

Los _________ _________ un ________ en el _______ _______ .
Los ________ _________ _________ un ________ _________ .
El __________ __________ de _________ y ___________ .
El ____________ ___________ muy cerca del ____________ .
El ___________ _____________ ____________ ____________ .




2. A las siguientes oraciones les falta el verbo. Coloquen el que crean más conveniente.
Una gran cantidad de personas ______________ a la Catedral.
Los alumnos y yo ________________ todo el patio.
El gaucho _________________ toda la pampa solitaria.
Los aztecas ____________________ mucho cacao.
Todos _ ________________ engaños.
La leche y algunas especies aromáticas _______ ingredientes opcionales.


3. A continuación une las parejas de oraciones con los conectores que te parezcan más adecuados, para ello puedes usar los siguientes conectores: pero – sin embargo – debido a – debido a que- además – por eso – aunque – a pesar de que – en consecuencia – por ello – porque – por consiguiente – puesto que – ya que – etc.  (Condiciones: puedes cambiar el orden de las oraciones. No puedes usar el conector “y” ni repetir el mismo conector más de dos veces).

• Su familia estaba preocupada. Ella no salía de su habitación.
1-
2-
• Animales y plantas morían sin esperanza. La sequía secó todos los abrevaderos.
1-
2-
• Iré al cine por la noche. Hoy no tengo ningún compromiso en mi agenda
1-
2-

4.       En el siguiente texto, los signos de puntuación han sido usados de manera incorrecta y deberás corregirlos según lo creas conveniente.
Yo iba por la nieve, creo, en un carro. Arrastrado por caballos la luz era ya sólo un punto me parecía. Que se acababa la tierra y nos alejábamos más. Y más del sol pensé, es la vida que se apaga, cuando desperté. Mi cuerpo, estaba helado, pero hallé consuelo porque un piadoso cuidaba mi cadáver.




5.       Ordena correctamente los párrafos del siguiente texto.
 La historieta, el cine y la televisión


………
Pronto la historieta incorporó otros personajes: Robin, “el muchacho maravilla”, que sería desde entonces el compañero de aventuras de Batman, y una serie de villanos famosos, como “El Pingüino, “Gatúbela”, “El Acertijo” y “El Guasón”.
  
………
Actualmente, se emiten por televisión, con mucho éxito, unos dibujos animados que tienen a este superhéroe como protagonista. Además,, los episodios de la ya clásica serie se reponen periódicamente, pera deleite de los “batifanáticos”.
   
 ………
El dibujante Bob Kane y el escritor Hill Finger crearon “Batman” para la revista Detective Comics, en mayo de 1939. La editorial le encargó a Kane que elaborara a un personaje que aprovechara el éxito de “Superman”, la historieta que había sido estenada un año antes, en 1938. El nuevo personaje se parecía al ya famoso, porque mantenía una doble personalidad: una pública, el tímido millonario Bruno Díaz, y otra secreta, el audaz Batman, “el hombre murciélago”, que combate incansablemente contra el crimen. Pero Batman presentaba una particularidad, no se trataba de un héroe con superpoderes, sino de un ser humano con unas características especiales: una prodigiosa inteligencia, una fortuna incalculable y una habilidad superior como detective, que conjugaba la astucia con el entrenamiento físico.

 ………
En la década de 1980, Batman volvió al cine, en un film del realizador cinematográfico Tim Burton, que recreó el mundo de la Ciudad Gótica, sus villanos y su famoso héroe, el encapuchado Batman, encarnado porel actor Michael Keaton. Esta película también tuvo un éxito de público, por lo que los productores de Hollywood decidieron realizar otras tres continuaciones. El cuarto Batman de esta nueva era fue interpretado por George Clooney.


………
En la década de 1960, el héroe creado por Kane fue llevado a la televisión,. La serie duró solamente tres temporadas, pero tuvo tanto éxito, que hasta se realizó una película. Los actores que interpretaban los roles de Batman y Robin fueron Adam West y Buró Ward. Como invitados, aparecían grandes figuras internacionales. La influencia del arte pop y del lenguaje de los cómics estaba presente en la serie a través de muchos elementos gráficos, el vestuario y la caracterización de los personajes, el particular uso del encuadre de la cámara y del color.


LA ORACIÓN GRAMATICAL

La oración es un conjunto de  palabras que en si tiene un sentido completo, esto quiere decir que nos comunican un mensaje de una manera más amplia que solo palabras aisladas. Debido a esto es necesario que se encuentren dentro de un contexto determinado para que sea mejor entendida.
Están compuestas por sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios.
A la hora de analizar una oración hay varios aspectos que se deben tener en cuenta como son:

La fonología: Tiene que ver con la pronunciación y la entonación de la oración que denota la identificación de la misma o la diferenciación de otras. 
Contenido:  Cada oración es distinta a la otra todo dependiendo del tema que se trate. 
Estructura:  La oración consta de elementos fundamentales como  lo son el sujeto y el predicado.  
Predicado: Nos indica ese algo que se dice del sujeto, y el verbo es el núcleo del predicado. 
Concordancia: Se refiere a todos los elementos que constituyen la oración para que sea concordante y cohesionada.  

Los tipos de oraciones son:
·     Enunciativas : Son las enuncian un contenido ya sea afirmado o negando.  Mi país es Colombia 
·   Interrogativas : Son oraciones que exigen una respuesta por parte de la otra persona. ¿estuviste enfermo ayer?
·         De mandato:  Expresan el deseo del hablante generando en los demás una acción o actitud. ¡Cambiate la ropa!

·         De deseo: Son aquellas oraciones que expresan deseo. ¡Ojala pudiera dormir en este momento !

LOS PRONOMBRES

Los pronombres son sustantivos que no  permiten remplazar nombres o que algo es perteneciente a un mismo tipo, estos no pueden llevar artículos.
Tenemos diferentes clases para cada una de las necesidades del hablante. Estas son los diferentes tipos de pronombres.
 Personales:
 1ª persona yo, nosotras, nosotros.
2ª persona tú, ustedes, usted, vosotros.
3ª persona  el, ella, ellos, ellas.

Demostrativos: este, esta, esto, estas, ese, esa, eso, esos, esas, aquello, aquellos, aquellas. Presentan variaciones de género y numero.
Posesivos: Mío, míos, mía, mías, tuyo, tuyos, tuya, tuyas, suyo, suyos, suya, suyas, nuestro, nuestros, nuestra, nuestras, vuestro, vuestros.


 Indefinidos:
Un, uno, una, unos, unas, algún, algunos, alguno, ningún, ninguno, nada, poco, mucho, mismo, mismos, alguien, cualquiera, demás, cualesquiera, entre otros.

Numerales:
Cardinales, los que indican una cantidad exacta (ocho, diecinueve); ordinales, indican orden de colocación (segundo, vigésimo); fraccionarios, indican partición de la unidad (tercio, veintidosavo); multiplicativos, expresan la idea de múltiplos (doble, undécuplo).

 Relativos: qué, el cual, la cual, lo cual, los cuales, quien, quienes, cuyo, cuyas, donde.


 Exclamativos e Interrogativos: expresan preguntas o exclamaciones 


EJERCICIOS 

A continuación pondremos en práctica lo visto en esta unidad.

1.      Las siguientes oraciones correspondientes a cada pronombre están erróneas, ubíquelas de manera correcta.
Pronombres

Oraciones
Posición  correcta
Personales

¿Cuántos son en la casa?

Numerales

Eso que está en la ventana es azul.

Relativos

Su hija rompió el vidrio de mi ventana.

Posesivos

Primero dijo que quería…

Demostrativos

Yo seré el primero en entrar

Exclamativos e interrogativos

Quienes tengan el carnet, pueden pasar.




2. Claudia está hablando con su amiga Marta. ¿Qué pronombres usa para hablar de…?
a) Claudia y yo ___________
b) Claudia y el novio de Claudia __________
c) Unos amigos de Claudia ________
d) Marta________
e) El ex-novio de Claudia________
f) Una amiga de Marta________
g) Las hermanas de Marta________
h) Marta y el novio de Marta ________
i) Marta y su hermana_____


3.  Elige la opción  correcta
1.      Ayer  ________ fui a comprar
a. yo     b. tú    c. él

2.      Mi hermana tiene 3 años más que ________
a.       Tú    b. mi    c. yo

3.      ______  es una chica estupenda.
a.       Ella    b. ellos   c. él

4.      ¿Este regalo es para  _____?
a.       Tu   b. yo   c. mi

5.      Me acuerdo mucho de ______
a.       Te   b. tu   c. ti

4.     Vuelva a escribir las siguientes oraciones sustituyendo la parte subrayada.
a. Tu padre y tú  siempre van a correr los sábados
b. Ayer compre un regalo para Carmen y  Lola  
c.  Han dado a Fernando el primer premio.
d. Dame el cuaderno, por favor.
e. la semana pasada vi a Roberto  en el concierto 

INTRODUCCION



Un saludo a todos, en el presente blog encontraras diferentes actividades que permitirán que practiques temas del español como los pronombres, oraciones gramaticales y finalmente la coherencia y cohesión de los textos.
¡ Espero que te diviertas y aprendas mucho!